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	巧用对比文增辉（本章字数：924）
	笨笨熊阅读了臧克家的《有的人》后，找到了山羊老师，问道：“‘有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着’是什么样的句子？”山羊老师告诉他：“这是对比。”“什么叫对比？”笨笨熊虚心地问。“对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的修辞手法。”山羊老师解释道。笨笨熊接着问道：“该怎样运用对比，才能让我们的作文更具有感染力呢？”山羊老师笑了笑说：“我们在描写人物形象时，如果采用对比的手法突出人物的性格特征，就会给读者留下深刻的印象。”笨笨熊拿出自己的一篇短文问：“老师，您看看我的这篇短文怎么样？”。一位老奶奶步履蹒跚地上了车，坐在她旁边的那位叔叔马上用杂志挡住头，装作没看见。这时，车厢里的一位小女孩说：“老奶奶，坐我这儿吧！”小女孩站起来，老奶奶笑着说：“好孩子，咱们一起坐吧！” 看了笨笨熊的短文，山羊老师激动地说：“你采用对比的手法刻画了叔叔和小女孩两个人物形象，叔叔故意‘用杂志挡住头，装……’，而小女孩却毫不犹豫地让座。将叔叔与小女孩的行为进行对比，更加突出了小女孩精神的可贵。” “除了人与人之间的对比，有没有人与物之间进行对比的呢？”笨笨熊接着又问。 “当然有了。我们熟悉的李白的诗‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’，李白把他与汪伦的感情与桃花潭水作比较，使两人看不见的感情有了一个可以看得见的深度。 ”山羊老师高兴地说，“通过你的作文和李白的诗，我们可以发现对比可以是人与人之间，也可以是人与物之间的。通过对比来衬托主要的人或物，可以让主要的人或物的形象更加鲜明突出，光彩照人。”。全国中小学生作文(http://www.cnx3.net)免费发布作文,中考高考满分作文,小学优秀作文,初中优秀作文,高中优秀作文大全



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