我的爷爷虽然是一位小学教师，但是因为他原来一直在农村工作，普通话说得不是很好。爷爷是安庆人，他们家乡说“鞋子”与“孩子”是同一个读音，两者没有什么区分，孩子叫孩子，鞋子也叫“孩子”。

　　有一次，我故意逗爷爷，把他的鞋子藏起来一只，爷爷急得团团转，一边找一边问我：“涵涵，我的haizi哪去了？”我调皮地回答：“爷爷，你不是有三个孩子吗？爸爸，大姑还有小姑，我哪知道你究竟要找哪个孩子。”爷爷又气又觉得好笑，只能拿起另外一只鞋子对我说：“另一只haizi到底哪去了？”我不紧不慢地回答：“哦，你早说是鞋子不就行了吗。”

　　第二天，爷爷就改口叫我“陈老师”了，让我教他说普通话。我在想：从哪教起呢？我记得爷爷说过他以前没有学过拼音，那我就从拼音开始教吧。每次我教完后，爷爷都会一遍又一遍重复地朗读拼音，他读得是那样认真。接下来，我开始让他用普通话来念文章。

　　我看到爷爷基本上学得差不多了，又开始逗他了。我说：“爷爷，从今天开始，你就练习这个绕口令：《孩子和鞋子》，先听我读一遍：“孩子是孩子，鞋子是鞋子，孩子不是鞋子，鞋子不是孩子。是孩子穿鞋子，不是鞋子穿孩子。谁分不清鞋子和孩子，谁就念不准鞋子和孩子。”爷爷听完便哈哈大笑：“这小家伙，还逗我呢，你以为爷爷还是以前的爷爷呀。”爷爷用很流利的普通话读完了这个绕口令。我很惊讶，爷爷说普通话的进步很大嘛，我也从他身上看到了“活到老，学到老”的学习精神。

　　指导老师：刘莉萍

　　三实小 五(10)班 陈奕涵