关注她才能温暖她

　　小寒是个刚转学来的女生，有着一双大大的眼睛，但从她的眼睛读到的却是一种和她年龄不相符的忧郁。她很孤独，下课从不和同学们游戏、聊天；她很胆怯，上课从不举手回答问题，即使被老师叫到，她也紧张得无法表达完整。

　　随着相处时间的增多，我了解小寒是因父母闹离婚，而被她妈妈带到江门来，因人生地不熟，在这里没有朋友，除了妈妈没有其他亲人，再加上家庭变故，使原本无忧无虑、天真烂漫的她变得如此孤独、胆怯、忧郁。当我对小寒有了进一步的了解之后，也让我越来越心疼这孩子了，她寂寞、孤独得令人心疼。我该怎么来帮她快乐地度过在校的每一天呢？

　　一天下课后，见她又一个人孤独地坐在座位上，我便把她叫到身边，她的目光中满载着胆怯，双手不知所措地绞在一起。我感受到了她内心的恐慌。我将她的手拉起，用慈母般的目光看着她，然后温和地说：“老师发现你总是一人独处，有什么不开心，有什么烦恼，你可以说给老师听听吗？”听了我的话，她的眼中突然间闪烁着喜悦的光芒，原先的胆怯没了踪影，嘴微张了一下似乎想要说什么，但最终还是没说出来。尽管小寒没说，但从她的眼神中，我依然能感觉到她的那份渴望——老师的激励和同学的友谊。

　　于是从第二天起，下课后我让活跃的几个女生主动找她玩，放学后让和她同路的同学约她一起回家。此外，还常常安排她帮英语科代表收作业，每次我都当众表扬她，说她是一个乐于助人的好孩子。我的表扬对于孤独自卑的小寒来说，无疑是一个巨大的鼓舞，她仿佛从我的表扬中找到了那份久违的自信。她渐渐地能和同学在一起聊天了，人也渐渐开朗起来了，更让我兴奋不已的是，以前从不主动举手回答问题的她，竟然主动举手发言了。于是我在班里表扬了她，夸她不仅回答得正确，而且发音很准确。

　　看着她脸上如花儿般的笑容，我知道，她寻找到了属于自己的那份快乐，她的学习与生活也将从此变得阳光灿烂。

　　（蓬江区白沙小学 刘晓舜）