我给土豆量体积

　　西大街小学五（5）班　徐梓健

　　时间过得真快，一转眼我们就学到了第三单元，这个单元讲的是如何求物体的体积。老师为了让我们更深刻地理解体积的概念，布置了一篇数学日记，内容是测量土豆的体积。

　　放学了，我赶忙背起书包往家赶，一进门就冲妈妈大声嚷：“妈妈，今天老师给我们布置了一项实验作业。”妈妈好奇地问：“什么实验作业？”我回答：“给土豆量体积。”妈妈更好奇了，看着妈妈一脸疑惑的样子，我笑了笑说：“妈妈，别着急，等我做完实验你就全明白了。”

　　我找来一个长方体容器，从里面量它的长是24cm，宽是20cm。放入水，等水面平稳下来后量水深是3.5cm。我放入一个土豆，土豆被水淹没，再测量水的高度是4.5cm，最后求出土豆的体积是：24cm×20cm×（4.5cm－3.5cm）＝480cm3。

　　我又找来一个瘦高的长方体容器，从里面量出它的长是15cm，宽是8cm。我倒入高6cm的水，把土豆从第一个长方体容器中拿出来，放入这个瘦高的长方体容器中。啊，这次水面上升了好多，我赶快用尺子测量，水面上升了4cm！我笑着考妈妈：“这次你来算土豆的体积。”妈妈想了想说：“和你上次算的方法一样，同一个土豆，所以还是480cm3，不过，为什么这次上升的高度与上次上升的高度不同呢？”没想到妈妈的反击这么快，是呀，为什么两次上升的高度不一样呢？我盯着这两个容器，一个“胖胖”的，上升的高度少，另一个“瘦瘦”的，上升的高度多，这难道和长方体容器的“胖”与“瘦”有关系？我急忙打开课本，哈哈，还真是，体积也可以用“底面积×高”来求，所以，同样一个土豆，长方体容器“胖”，底面积大，自然水面上升就少，长方体容器“瘦”，底面积小，水面上升就多。

　　第一次做这样的实验，让我觉得新奇、有趣，而且从中感悟到数学的实用性。现在，数学在我的心目中已变得越来越神奇，我爱上了这门功课。

　　（指导老师：吴红霞）