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	神游记（本章字数：1241）
	★仓山实验小学六年级朱沁雨窗外秋风萧瑟，窗前的我目光呆滞，脑中思绪正呼之欲出，似乎要追随着那片片飞落的黄叶，四处游走。“注意看黑板！”老师厉声喊道。我吓得赶紧抓回要“出逃”的思绪，重新望向黑板。嗐！又是老生常谈，同样的题型，同样的方程解，老师又开始喋喋不休一遍一遍地重复着。渐渐，不安分的神志开始“叛变”理智，蠢蠢欲动着要外出“旅游”。虽然，我的双眼在很努力地盯着老师，但她那板着的脸孔却慢慢模糊；虽然，我的耳朵在很用心地聆听老师的讲解，但那高分贝的腔音却幽幽飘散……楼下传来了一阵爽朗的笑声，这笑声就像波涛汹涌的海浪一次又一次地拍打着我的心，我的视线离开了老师，从窗户朝下望去，看到了操场上追逐嬉闹的低年级同学。多幼稚呀……还玩老鹰抓小鸡？还有好多好玩的游戏呢……我在心里念叨着一个又一个的游戏名称，思绪也飘到了一年级的时候。依稀记得那时自己那张胖乎乎的脸蛋……还有第一次玩老鹰抓小鸡时……我是当鸡妈妈呢……哈哈……。 “喂！笑什么？上课呢？”不觉得竟笑出了声，多亏同桌提醒呀！我心虚地偷瞟了一眼老师，正迎上了她那严厉的雷达般的目光。“沁雨，你来回答！”我条件反射地站了起来，却不知道要回答哪道题，只好硬着头皮瞎蒙。可答案一出口，就看到老师一脸风雨欲来的神色。我眼前一暗，内心开始哀号：苍天啊！大地啊！又要接受办公室“审判”了……。嗨，无论什么课，“课堂法律”早把开小差界定为“非法”行为了。一旦被发现，免不了被“指控”，乃至遭受罚站的“牢狱之灾”。而今天，上课时，作文老师却把开小差“合法化”了。她给了我们两分钟时间，任由我们驰骋思绪。 “1、2、3，开始！”我开始进入了“闭目养神”阶段。可说来奇怪，任凭我绞尽脑汁，脑中却空空如也，不知从哪想起。于是，我胡思乱想着别人会想些什么，慢慢，我也渐入佳境了……昨天DNF（网络游戏《地下城与勇士》）打到了13级……音速里面的歌挺好听的……玩穿越火线时被人杀了N次……“停！”呼……长舒了一口气后，我觉得这一次开小差别有一番滋味在心头，至少不像平日里那样提心吊胆。老师说，“开小差”在自控能力较弱的小学生身上，也是一种正常的生理现象。爱“开小差”，正是我们想入非非的年龄特点，当有一天，我们能靠毅力控制它，也许，童稚也将从我们身上消失吧！点评：细腻的心理描写是本文的最大“看点”：控制自己不开小差的心理，开小差时的心理，开小差被逮着后的心理……种种心理层层展现，丝丝入扣，把小学生常有的心理行为描绘得高潮迭起。 □指导老师：郑镇全国中小学生作文(http://www.cnx3.net)免费发布作文,中考高考满分作文,小学优秀作文,初中优秀作文,高中优秀作文大全



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