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	狡猾的“小脑袋” （本章字数：1101）
	★永泰里岛小学六年（2）班黄舒琪这节是自习课，人称小脑袋的同桌邱飞的两片嘴唇又开始吧嗒吧嗒了。作为纪律委员的我一定要担起维持秩序的责任。这个人你“教育”他没用，必须用激将法。“我说同桌呀，你这张鞭炮嘴能不能失火一回？要不咱们今天打个赌，这节课谁说话，下课后就学小狗叫。”他的小脑袋晃了两下，两只眯眯眼流露出一丝狡黠的笑。“敢不敢呀！”“小脑袋”向我使劲地点了两下。我心想：这回他肯定要学狗叫了，这张嘴能关得住，那是太阳从西边升起了。半节课左右，教英语的郑老师进来：“舒琪，英语作业都收齐了吗？”我摇摇头。“小脑袋”诡秘地望着我。我瞪了他一眼，心想：嘿，你别得意，我是不会讲话的。“还差谁？”郑老师追问。我只好站起来，用手指着还没上交的3个同学。“你今天怎么了？嘴巴痛了，还是哑了？”郑老师关切地询问着。 “小脑袋”双唇一张，小眼一瞪，舌头一伸一缩，就差没放响。“邱飞，你想说什么？”郑老师以为他要发言。“小脑袋”直摇头。后桌的邱悦笑嘻嘻地问：“今天这两个怎么了？被谁点了哑穴了。”郑老师笑了笑，也摇了摇头走了。快下课时，卢老师过来分配数学作业。“小琪，过来，你把作业抄到黑板上。”我不说话只行动。 “舒琪，第三行第五个是什么字？”“是‘占’字。”我脱口而出。糟了，我心里一惊，扭头望了“小脑袋”一眼，见他正埋头抄写。但愿他没有听到。下课铃声响了。 “我赢了！”哎呀，这不是“小脑袋”的声音吗？我走下来问邱悦：“那个字写得那么明显你还问啊！”邱悦边笑边指着“小脑袋”，“是他让我问你的。”“哦，我赢了！”我也兴奋地喊道。“你凭什么赢了？”邱飞一脸坏笑。“你刚才不是叫邱悦问我吗？邱悦，他刚才有没有说话？”邱悦递给我一张纸条，上面写着：“请你代我问一下第三行第五个是什么字？”哎呀，“小脑袋”，你耍我！“怎么样？自以为聪明跟我斗，还嫩点儿呢！”“小脑袋”的脑袋一晃一悠的。点评：“‘小脑袋’的脑袋一晃一悠的。”文中像这样的语句很多。小作者善于抓住人物的神态、动作进行细致的刻画，把人物写得活灵活现。 □指导老师：林义忠全国中小学生作文(http://www.cnx3.net)免费发布作文,中考高考满分作文,小学优秀作文,初中优秀作文,高中优秀作文大全



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