有趣的“对着干”

　　上饶市青少年宫 鲍筱澜/刘晓霖

　　（一）

　　朱老师每次上课都是花样百变，总爱“捉弄”我们，这不，不知道今天会玩什么有趣的游戏呢。

　　一坐到座位上，就把目光投向黑板，只见上面写着“对着干”三个大字。这个游戏的规则是：要和老师发出的指令对着干，比如，老师说“立正”，你就坐下。老师说“举手”，你就抬腿，反应要快，做错的和反应慢的淘汰出局。

　　游戏就要开始啦！老师先让我们来了个了热身赛。“站。”我们如一块巨石，纹丝不动，老师不经诧异起来，那眼神好像在说：“好家伙，不错嘛，一开始就给我来了的下马威，待会儿看我怎么整你们。”

　　正式比赛开始了。老师说：“站，坐，站，坐，站……”我们一直坐，站，坐，站，坐……好像在摇篮上一般，听着听着，就想起了数学中的循环小数。许多同学看见老师惊讶的眼神都松懈了起来，只有十几个同学还没放松。果然，老师接下来就跟机关枪似的说：“坐，坐，坐，坐，坐……”许多同学都“中弹身亡”，乖乖地走到了后面。老师看着场上剩下的几个人，说道：“不错嘛，再来，包你们全军覆没。”接着老师又说：“举手。”几个人反应慢了点，也乖乖地从位置上离开，但仍有几个人浑水摸鱼，硬是不肯走，可游戏还得继续。老师说：“向右转。”一些人转错了，和转对的人四目相对，大眼瞪小眼，害得转对的人以为自己转错了，转到另一的方向，被淘汰了。

　　最后，只剩下两三个人，老师一边微笑着一边说：“请‘幸存者’都坐下，游戏结束。”许多人都坐下了，可仍有一个人站在那儿。老师接着说：“请留在最后的人站起来。”那个人果然上当了，立刻站了起来，朱老师在原地转了几个圈，像捡到了块金元宝似的大笑了起来。

　　最好笑的还是老师的两个指令。老师先说：“抓左耳。”许多同学的手悬在半空中，左也不是，右也不是，只好心不甘，情不愿的退了下去。然后，老师说：“遮右眼。”只听“啪”的一声，不知是谁给了自己一个耳光，全班愣了一下，顿时哄堂大笑。“哈，哈，哈。”连老师都笑出了声，还有许多同学笑打了嗝，笑声一浪一浪的，一浪更比一浪高，真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。

　　游戏接近了尾声，可同学们仍然笑得人仰马翻。笑声好不容易才止住，老师告诉我们“对着干”其实是考我们的反应力，反应快的同学，能够留到最后，不容易“中弹”，反应慢的同学就会更早“挂彩”，说不定多玩几遍能提高我们的反应力，也能让的脑袋更灵活，提高我们写字的速度，所以“对着干”一举三得：第一，我们可以知道自己的反应是快，是慢。第二，可以提高反应力。第三，可以增加我们的速度和脑袋的灵活度，在做作业时也可以提高速度，在上初中时有许多好处。

　　（二）

　　“哈哈哈…… 哈哈”一串串笑声从我们作文班飞出来，原来，我们在玩“对着干”的游戏，游戏规则是：要和老师发出的指令对着干，比如：老师说立正，你就坐下；老师说举手，你就抬腿。反应要快，如果有反应慢的或做错的淘汰出局。

　　游戏开始了，老师一喊：“立正！”全班纹丝不动，屁股像被定在凳子上一样。我心想：哼！我们还不知道您的那些“小把戏”，您天天“捉弄”我们，我们已经练就了非凡的实力，还有什么把戏快拿出来吧！

　　只见老师的眼珠骨碌一转，仿佛想到了什么“整”我们的方法。

　　“站、坐、站、坐、站、坐、站、坐”老师连续说了许多“站和坐”。知可难不倒我们，老师说“站”我们就“坐”，我们一个个屁颠屁颠的，身体一上一下，一会儿像坐小艇；一会儿好似坐火车；一会儿又仿佛在做人体循环小数。这下我们个个眉飞色舞，神采奕奕，心想老师就这些小把戏。谁知老师趁火打劫，突然像机关枪一样连续喊出：“坐坐坐坐坐坐坐坐！”这下，同学们可上了当：有些同学还不知所措的上下扭屁股；有些同学望了望，看见其他同学坐下了也跟着坐下了。一下子，全班有一般的同学都“中弹身亡”被淘汰了。场上只剩下十几个同学了。我们紧张的坐在位子上侧耳旁听，生怕听错了指令。老师想了想，好像又想出了一条“诡计”。

　　“举右手！”我们立刻举起了左手，老师又以迅雷不及掩耳之势喊道：“抓左耳！”这下我们一个个手忙脚乱，老师真是出其不意，攻其致胜。有的同学把举起的左手在头顶盘旋，一会儿往左，一会儿往右，在头顶转圈；有的同学一会儿抓左耳，想想不对，手又捂住右耳，突然想想怕错了，又抓回左；还有的同学两只手捂在两只耳朵上发怔发傻。老师真是选用了最大的“炮弹”，又“轰死”了几个同学，又淘汰出局。

　　老师一个又一个的指令使我们措手不及，手无足措。我们的“战士们”一个又一个被“打”下阵来，最后只剩下三个“女战士”了，老师和颜悦色的说：“请同学们坐下吧！”一位“女战士”没来得及想，以为可以喘口气了，刚安心的坐下，老师突然笑的前仰后合，那位同学不知所措，看到其他同学还“站如松”的站在那，才茅塞顿开。原来老师还没说“游戏结束”这位同学就坐下了。

　　最后，老师没法整剩下的两位同学了，让她们成为“并列冠军”。

　　通过了这场又开心又有意义的游戏。我们不仅体验了游戏中的欢乐，还悟懂了反应能力的快慢有时还决定着某件事的成败与否，这次通过老师的“魔鬼训练”，我们的反应能力又增强了不少。