憋笑

　　江阴市桐岐中心小学六（3）班　周庭伟

　　“叮铃铃”，老师踏着熟悉悦耳的铃声走进了教室。她笑着说：“今天我们来做一个游戏。”话音刚落，教室里就热闹了起来。大家纷纷猜测着游戏的内容，一个个特别兴奋。

　　老师打开课件，大屏幕上出现了两个字——憋笑！嗯，顾名思义，就是要忍住不笑。看来，老师是要瞧瞧我们的忍功如何啊！同学们又是一阵议论：“不管什么笑话我也不会笑。”“不就是不笑嘛，小菜一碟！”“瞧我的，忍者无敌！”……“安静！”老师打断我们的议论，宣布了游戏规则，“第一，不能笑出声；第二，不许捂住嘴。谁能忍到最后，谁就是胜利者。”“啊！”大家异口同声地喊道，一脸为难的表情。老师又发话了：“我还要请四位同学来监督你们。”选出的四位同学各就各位，我也有幸成为其中之一。

　　老师点了一下鼠标，屏幕上出现了一个笑话。看完这个笑话，大部分同学似乎觉得一点儿也不好笑，嘴巴都没有咧一下，一脸平静。小部分同学嘴角微微地抽了几下，心里一定在说：“不能笑，不能笑，要忍住！”

　　老师见大家都不动声色，不慌不忙地出示了第二个笑话，还绘声绘色地讲了起来。这回可不得了，老师才讲到这个笑话的一半，就有人发出了“嘻嘻”的笑声。小胖墩魏文龙白皙的脸憋得通红，那似笑非笑的表情别提有多滑稽了。有几个同学用力抿紧嘴巴，可笑声还是“扑哧”一声冲开了嘴唇；有的同学用手捂住耳朵故意不听，可老师那响亮的声音还是从指缝间钻了进去，让他们无计可施；还有几个同学拼命地鼓起腮帮，双拳握紧，似乎在不停地给自己打气……

　　最后，老师使出了“杀手锏”：“有一位口音很重的老师给学生听写陆游的《卧春》：暗梅幽闻花，卧枝伤恨低。遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。有一位同学却听写成了《我蠢》：俺没有文化，我智商很低。要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。”没等看完，教室里便响起了此起彼伏的笑声。你看，同学们有的笑得捂着肚子，有的笑得直拍桌子，还有的笑得趴在了桌子上……身为“四大监督”之一的季天航都笑“哭”了，正摘下眼镜擦眼泪呢。看着笑态百出的我们，老师也忍不住哈哈大笑了起来。

　　俗语说：“笑一笑，十年少。”这么快乐地笑一笑，不仅能放松心情，还能缓解学习压力，真是一举两得。要是每天能这么开怀地笑一笑，那该多好啊！

　　指导老师　谢丽琴