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	谁做主? （本章字数：731）
	★连江凤城中学初一（6）班陈子霖现在，我正在为一个可学可不学的乐器而烦恼。有人说：“我的青春我做主。”这句话今天是在我身上“相反”地应验了。到底发生了什么事，我来说说吧！现在的我已经上初一了，成绩平平，不上也不下。为此，我妈急个半死，老是催促我要努力学习。催多了，我也烦了，一句话顶过去：“我的成绩就这样，死也不往上升了！”老妈见我这样，也就不再催我了，我也落个轻松自在。哪想到，那天她上班回来，兴冲冲地问我要学哪种乐器，是钢琴？电子鼓？还是古筝？我很纳闷，发生了什么事？我妈自己说开了：“今天啊，我碰见了那个女儿刚上初三的朋友。她对我说，她女儿学了六年的钢琴，马上就要中考了，听说钢琴考上一定等级，中考可以加分。这项政策，最适合成绩不上也不下的学生了……”我妈听了觉得很有道理，就合计着让我去学点什么乐器，这样，加了分，我就可以上重点高中了。可对我这种没有艺术细胞的人来说，怎么可能学得好乐器呢！我的内心呼喊一句话，“我的青春我做主”，以此向老妈抗议。可高大威严的老妈怎么可能听见我心里弱小的呼喊？现实的条件不允许我做主啊！苍天啊！什么时候才能——我的青春我做主？点评：本文对“烦恼”的来龙去脉进行了具体的阐述，细腻，生动，表达了一个成长中的学子对个性独立的呼唤，是一篇不错的生活随笔！ □指导教师：周志腾全国中小学生作文(http://www.cnx3.net)免费发布作文,中考高考满分作文,小学优秀作文,初中优秀作文,高中优秀作文大全



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