阳光地带

　　南京外国语学校初一（10）班 平鑫宇

　　又是一个阳光明媚的午后！我和同学来到“盲人学校”开展公益活动。操场上几个盲人学生正笑着，跑着。被塑胶跑道环绕着的，是一个篮球场。盲童也有这么丰富多彩的生活？

　　装着满满的疑惑，我们来到了一间教室。教室的墙上，印有盲文。这些特殊的文字，不免让我的心悄悄一沉。盲童孩子们正叽叽喳喳地交流着什么。听到我们来了他们立刻安静了下来，张张小脸都是那么激动。这让我的心里一下子明亮了不少。我们作了自我介绍，每一个孩子都听得很认真。轮到他们向我们介绍自己了，我好期待！“我喜欢吹桃笛！”随即，教室后面真的响起了桃笛声音，那么醉人！那一刻，压在我心头的乌云似乎已全被驱散了。

　　接下来，我们将八音盒和水彩笔送到他们的手上。我来到一个盲童跟前，弯下腰对他说：“这是送给你们的礼物。”“礼物，什么礼物？”“一个八音盒和一盒水彩笔。”他首先拿起了水彩笔：“这是什么？”“水彩笔。”我说。“画画用的么？”他打开盒子摸了起来，指着第一枝水彩笔：“这是什么颜色？”?“黑色。”“哦，黑色，这个我知道。那这个呢？”“灰色。”“灰色啊……好像记得。他又一个一个摸了起来，突然，在蓝色水笔上停了下来：“这是什么颜色？”“蓝色。”“蓝色?”“是天空的颜色。天空就是蓝色的。”“哦，天空的颜色啊天空上有太阳，金色的阳光洒向大地，金色是阳光的颜色，一定很好看！可惜…唉…”他抬了抬头，然后又低下了，笑容似乎没有刚才那样灿烂了。只那么一丝丝变化，却让我好揪心！放下水彩笔，他又拿起八音盒：“那这个就是八音盒喽！”“嗯，是的。”我赶紧回答。“能帮我调一下么？”显然，他有些无从下手。我接过八音盒，扭动了发条，递给了他。那是美妙的《致爱丽丝》，他听得津津有味，迟迟不肯放下。一遍听完了，他又摸索着找到发条的位置，用力拧了好几圈，贴在耳边，又一次听了起来。他又开心地笑了：“还是这个礼物比较好。”

　　那一刻，我只感到自己的心灵受到了强大的震撼。我忘了，我忘了他看不见蔚蓝的天空，看不见洒向大地的金色阳光，也从未在镜中，看到过自己的样子。整个色彩缤纷的世界，他都无法用眼睛去感受那一刻，我后悔了，不应该给他们准备水彩笔的，不应该的。我的心，再次沉甸甸的……几乎就在同时，盲童们不约而同地想要给我们写祝福信。张张小脸都洋溢着笑容，那么满足，那么平静。那一刻，我们的心被阳光照耀着，暖暖的，暖暖的。