种植阳光

　　南京育英外国语学校初一（H）班 李莫凡

　　暖暖的金黄洒在我的身上，我接住这闪亮的几缕，真的，抓住了。

　　不知道为什么小时候上幼儿园时活泼的我，自从上了小学，却变得不敢在太多人的面前说话。所以，上课不发言，这一“名号”便如一个甩不掉的王冠，非我莫属了。

　　就这样，无论是生机勃勃的春天，或骄阳似火的夏天，还是天高云淡的秋天，或大雪纷飞的冬天，没有什么能改变我那个坏习惯。（漂亮的句子里有逻辑性错误。）但是，慢慢地，我也习惯了这个“甩不掉的王冠”。（“名号”和“甩不掉的王冠”具体指什么？）

　　暗淡的小路总是伸手不见五指的，我只能祈祷有一束阳光照亮前方的坎坷小路。可是我的光，它又在哪儿呢？

　　我常常在黑夜的时候这样想。我想去问星星，可是星星只冲我眨了眨眼；我想去问月亮，可是月亮只对我平静一笑；我想去问流星，可是流星只是轻轻滑过天际。黑夜无言，我只好低下头来，问自己。阳光真的消失了吗？（想的过程，作为文章内容上的过渡，写得简洁些即可。且用这样的句式和内容来表达也显做作。）

　　终于，有一次“文明队员”的竞选改变了我。

　　要知道，从一年级开始，我便很少参加竞选。因此，这次的竞选，我也没做什么准备。竞选开始了，同学们似乎都信心满满的，各自拿着手中的稿子，读着他们自信的一言一语。

　　不知何时，我又开始陷入沉默。思索着以前对机会一次又一次视而不见的自己。现在，是不是该振作起来，尝试着把握住眼前的机会?忽然，我猛地发现，这不就是我长久以来，问自己的问题吗？可是，我始终不敢迈出这重要的第一步，只能在原地眺望。

　　时光在流逝，机会不会等自己，竞选在我的沉思中飘远。

　　呵，结果还是没有抓住机会嘛。我只好在心里对自己暗暗自嘲。（上面四段内容写自己内心的纠结，写得有些累赘，读来很累。）

　　我以为这次竞选就这样结束了，但令人意想不到的是，语文老师却在那天下午，找到了我谈话。

　　不知怎么的，我总觉老师那一字一句尽是温暖，而老师那一个又一个问题，也正是我问自己的问题。那时，我虽然只是回答一个字或一个词，但心里却是暖洋洋的。也许，那些问题的答案用语言永远也说不清楚。 （这部分是写出主题“”的重要段落，不能只是概述，要有对当时场景和老师的具体描写。）

　　快放学了，老师看看我。我紧紧握着自己仓促之下写的竞选稿，虽就那短短的几句话，可是却饱含着我的信心。回到座位上，我才发现自己手上全是汗，但是我笑了，笑得很开心……

　　这，这就是阳光吗？（“这”何指，不明确。）

　　其实，我也不知道。也许每天自信地笑一笑，就会让暖阳浸透自己的心灵吧。虽然阳光看起来是那么可望不可即，即使我们伸手触碰的时候也会从我们的指缝中流失。但是，我明白就算漆黑蒙蔽了眼眸，心中对阳光的渴望会照亮我们的小路。你瞧，我现在伸出手来，一下就抓住了阳光。（要扣住前文所叙的关键材料来点题。）

　　与其说抓住，还不如说阳光在我的心中已经枝繁叶茂……（比喻欠佳。）

　　总评：文章所选择的材料是贴近生活的，也是切题的。文章写的是语文老师在连课堂都不敢发言的“我”心中“种植阳光”，最后让“我”勇敢地参加了竞选。如果能扣住这一中心事件安排好详略，会成为一篇好作文，因为作者的语言表达能力很强。 面批老师：史震虎（南京树人国际学校资深教师）