隆回县第九中学 324班 钱信红

　　天赐我两只耳朵，让我的世界不再冷清。伴随着父母的叮咛嘱咐，老师的谆谆教诲，我一路走来。

　　我不是一个喜欢安静的人。我总是希望当我揉着惺忪的睡眼起床的时候，窗外有麻雀伴随我踏进新的一天；当我迎着太阳奔跑的时候，有风从我耳边呼啸而过。每次听到风声，我都会更卖力地往前冲刺，耳边会同时响起一首歌：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量……”风声仿佛成了鼓舞声，在为我呐喊助威。于是我越来越喜欢奔跑，我跑着去给地里忙活的爸妈送饭；跑着去村里的商店给爷爷买他喜欢的旱烟；甚至，我跑着去几里外的学校上学。有一次，老师看着跑得满头大汗的我，怜惜地问我为什么这么喜欢奔跑，我附在他的耳边说：“我只是喜欢风声在耳边共鸣的感觉。”彼时，我七岁，是全年级的长跑冠军。

　　我喜欢看着老师的嘴巴一张一合，一边会觉得老师真傻，嘴都冒烟了也不知道喝口水，一边又不希望老师停下来。我喜欢听到那智慧的声音，也喜欢老师和同学们听到我响亮的答问声，所以，课堂上回答问题最多的那个，一定是我。

　　我对音乐课更有着特别的喜好。以前，我所在学校条件差，没有开设音乐课，语文老师不想我们的童年没有歌声，于是每个星期三给我们上一节音乐课。那时我可兴奋了，每次上音乐课时，我都鼓足了劲儿唱，一节课下来，只觉得汗流浃背，但心里很满足。同校的小孩看到我们上完音乐课后眉开眼笑的表情，都羡慕极了。有一回班会课，班主任要我们说说自己的理想，我“嗖”地一下站起来，说：“我要当个音乐家，要比贝多芬还出名！”同学们被我那激动的、一本正经的模样给逗乐了，教室里顿时笑声一片。

　　高中了，我还是喜欢奔跑。早晨围着操场跑，再从教学楼一楼跑上五楼，只是在风声里，听到更多的是自己的喘息声；我还是课堂上回答问题最多最响亮的那个，只是每次回答问题前都会认真思索；我还是喜欢音乐课，并学会了弹吉他，只是觉得与贝多芬的距离越来越远。因为成长，所以改变、孤单甚至不知所措。唯一不变的是我对声音的喜好，是我奔跑的脚步，是我的歌声。

　　我的成长，我的歌声!