外界有侵蚀孩子不好的一面，也有促使孩子长大的机缘，知己知彼，百战不殆，家长只有先了解，并且让孩子觉得父母是局内人，父母才有说话的声音和分量。在教育的发言权上，家长惟有一分耕耘，才能一分收获。

　　七岁的女儿回家，嘴里念念有词，用她稚嫩的声音在唱一首怪里怪气的歌。我留心听了听，歌词不是小孩子的内容，便问：“宝贝，你唱的是什么啊？”女儿说：“是Lady Gaga的歌。”我一怔，啥名字啊！但理智告诉我不能轻易评论，没有调查就没有发言权，我都不知道这歌的问题出在哪儿，又怎么说得通女儿呢？于是我不动声色，假装说：“啊，原来是Lady Gaga啊，妈妈差点没听出来呢。”女儿眼睛亮了：“妈妈，你也知道Lady Gaga？”立马扑过来亲了我一下，表示对“同好者”的认同和亲昵，然后蹦蹦跳跳地跑开了。而我转身便撇下炒菜锅，飞快窜到电脑前，Google那个Lady Gaga去了。

　　好嘛，不看不知道，一看吓一跳，原来是个脸上红黄蓝绿，打扮夸张妖气的女歌手，满口唱的都是成人化的粗俗失恋歌曲，动作风骚，雷得我是外焦里嫩，心跳一阵快过一阵！我扭头看着客厅里那一脸纯真哼着小曲儿的小姑娘，在我心目中就如同天使般洁白无瑕，无论如何也不能和这个Lady Gaga联系到一起去！我恨不得立刻冲过去厉声告诉她：“以后再也不许听Lady Gaga了！”

　　但这里是美国，孩子不吃家长专制那一套，哪怕闹上法庭，我的做法也得不到支持，只好按捺住了。美国的幼教理念是自由主义儿童们的福音书，却是中国式家长的紧箍咒，我忍得快成仙了。

　　晚饭后，我决定先探探口风，看看女儿的审美观已经跑歪到哪个纬度了。我俩并肩坐下，一起上YouTube听Lady Gaga，然后在没有发表任何态度和意见的前提下，问女儿喜欢这个歌手的什么，有没有不满意她的什么？

　　女儿的回答让我惊喜，原来她并非如我所想般没有辨别能力，她喜欢Gaga的音乐曲调，活泼且有节奏，让她听了就想高高兴兴地一路小跑；但是不喜欢Gaga的打扮和化妆，舞台动作也很怪。我缓了口气，干咳两声问：“她的歌词你喜欢吗？”女儿说：“大部分我都不懂，妈妈，歌词讲什么呀？”

　　原来如此，感谢主，没有让我晚饭前跳起来指责女儿，让她白挨一顿委屈，人家压根没大人想得那么复杂！

　　我用简单易懂的语言跟女儿讲了讲Lady Gaga的“净化版”歌词，女儿打着哈哈说：“喔，这是Big Girl（大女孩）的事情，跟我没有关系。”我笑了，瞧，连道理都不用说了，孩子自己懂着呢！事情没有那么复杂，妖魔化孩子的不是Lady Gaga，而是父母自己。

　　经常听父母说，孩子的笑点很莫名，喜欢的东西我也不懂，越大越没法沟通了。我想有两个解决方法：第一是把它搞懂，第二是在不懂的情况下，放低姿态跟孩子交流。

　　很多父母都有高学历、高成就，在各自的行业混得风生水起，别有能耐。这么复杂的事业、生活、社会、人际我们都能游刃有余，怎么就败给孩子那点小喜好、小心思了呢？不要说“我不懂孩子”，那是你不想去弄懂。

　　其实呢，《星球大战》加起来只有三部，《哈利波特》一共才七本，“愤怒的小鸟”打通关也不过28颗金蛋的难度，哪个不比我们的学术论文和年终总结容易？而如果你做了这些功课，你在孩子的心目中就是神啊！

　　问题是，我们为了孩子去做了么？我们不愿意迈出那小小的一步去走近孩子，却每天长吁短叹孩子怎么还没长大，这是孩子的问题，还是父母的问题？