杨先生应邀来我校讲座，热烈的掌声说尽了学子们对这位画家的无限敬慕之情。

　　杨先生是个有趣的老者。他讲座的开场白既令人哗然捧腹，又令人泫然垂泪。从那个讲座出来，许多同学都对艺术着了迷。

　　老先生甫一登台，就尖着嗓子模仿一个孩子的口气说道：“杨老师，您别给我们讲什么艺术了，我们又不想吃艺术这碗饭，高考也不能指着艺术加分。”杨先生接着说。“同学，你先别一棍子把我这艺术打死，先听我讲个跟艺术有关的故事吧。

　　“我高中毕业后回乡劳动，生产队分配给我的任务是养猪。我分管5个猪圈。每个猪圈一头猪。跟猪处了一阵子后，我发现自己心眼长偏了——我格外稀罕其中一头猪。那是一头浑身雪白的猪，漂亮极了，神气极了，我叫它‘小白’。按其年龄，小白属于‘少年猪’，正像歌里唱的那样：小小少年，很少烦恼。小白也很少烦恼，何止是很少烦恼，简直就是一头‘喜感’极强的猪，是猪中的乐天派。每天，它都用它的快乐感染着我，让我觉得生活真美好。不蹒大家说，我这个猪倌儿，就是‘看猪下菜碟儿’，整天给小白吃小灶。记得那年秋天，生产队收花生，我偷回半筐，只跟小白分享，并且是它吃多，我吃少。那半筐花生把我俩吃得，满嘴流白浆啊。冬天到了，我抱来稻草，仔细地铺到小白的猪圈里，又找来大白粉，给小自粉刷了圈墙。每当看到小白侧卧在金黄的稻草上晒太阳，我就打心眼里替它舒服。有时候，我对着小白唱歌，它居然会跟着我的调子哼哼。回到家，我向家里人宣布，我要训练出一头世界上独一无二的智慧猪!

　　“吃得好，住得好，但我觉得小白一定不会仅仅满足于此。那时候，我正痴迷着西洋画。心想，或许，小白也会喜欢吧!那一天，我当真就把一幅《蒙娜丽莎》拿到了猪圈里，和小白共赏。我告诉小白说：这幅画可了不得，它是达·芬奇用4年的时间绘制而成的!你看蒙娜丽莎的微笑，多么神秘、妩媚；你再看她那一双手，多么柔腻、丰润。画家运用了‘空气透视’的笔法，使画面幽深朦胧，充满诗意……当我说这番话的时候，你们猜小白是什么反应?兴奋?不对。感动?不对。愤怒?更不对。别猜了，杨老师告诉你们吧——小白根本就没有任何反应!

　　“这件事让我很受刺激。我把小白引为知音。但是，小白对我痴爱的美术却半点兴趣没有。我不得不承认，它的快乐，来自于吃花生、睡稻草、晒太阳，但它不懂得欣赏美。我很替小自难过，它不幸被造物主设定为一头猪，它无法超越自己的属性而获取属性之外的能力。蒙娜丽莎的微笑不能够打动它，跟着我唱歌也纯属瞎哼哼。小白是一头猪，它无福消受人类创造的高雅艺术。

　　“后来，我告别了小白，到远方去学画。再后来，我就被人称作画家了。

　　“5年前，我随一个考察团去法国，在卢浮宫，我三次掉泪啊孩子们!

　　“第一次，进馆参观前，我们团有两个官员说他们想放弃参观，原因是他们一个脚疼，一个腿疼。我好为他们着急。正急呢，竟意外发现了轮椅租借处!我便自告奋勇地要去给两位官员借轮椅，不想却被两人拦住了。他们说：‘我俩吧，就是懒得去参观，忒累!我俩商量好了，在门口玩牌，等你们。’我听了，悲凉的泪流了一脸。

　　“第二次，在卢浮宫的镇馆之宝《蒙娜丽莎》面前，我一下子想起了那个猪倌儿，当他带着小白欣赏达·芬奇那幅肖像画的时候，他何曾料想今生今世居然能有机会站在这幅世界名画面前!想到这儿，我幸福地哭了。

　　“第三次，在《拿破仑加冕图》前，有一群金发碧眼的小孩子，席地而坐，正有模有样地在画板上学画达维特的这幅力作。整幅画有100多个人物呢，孩子们只选择其中一两个自己感兴趣的在勾勒。看到这些孩子可以用这种方式亲近历史、亲近大师，我嫉妒啊!不争气的眼泪又一次流了出来……”

　　“现在，我一说起这三次流泪，还是忍不住想流泪。——孩子们，几千年来，人类一茬茬在这个星球上繁衍生息，我们的先人所创造的优秀精神产品，堪比万里长城，而我们终其一生，只能欣赏到有限的几块砖，一想到这些，我就害怕，我就恨不得不吃不喝争分夺秒地欣赏、阅读。孩子们，当别人问你：你喜欢哪种艺术形式啊?你总不能用小白的口吻说：哼哼，我又不是特长生，我对艺术没反应!或者用准小白的口吻说：哼哼，我只喜欢小品，我只喜欢韩剧!

　　“孩子们，造物主爱我们，没有把我们设定成一头猪。在花生和稻草之外，我们还要学会用‘美’这种东西宠爱自己的生命。不要枉来人世走一遭，不要让小白们在遥远的猪圈里冲我们偷笑。——爱艺术吧，就算你的高考得不到加分，你的人生必定能得到加分……”