我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事?

那是20多年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降了不少。逮让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。

后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一，段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。

我思虑了几天，他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我来拿钱给他配一副眼镜其实并不难，但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到损伤。

一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“哎，我这儿东西太多了。乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我几年前配的眼镜，一直没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看!”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。

再回头，他已经戴上了眼镜，正在翻我的教学辅导书。

“不错啊，很像个大学者哦!感觉怎么样?”

“哦觉得……挺清楚的。”

“哪太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧。省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。

“老师。我……”

“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。”

“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。

后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学的美术系，如今已是著名的雕塑家……

时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里我发现了他的一封信，信中写道：“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的那张记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人问真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕的眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心……”