每位同学家可能都有自家的老物件，我家也有这么一件有着“历史”的老物件——油布伞。

　　（这样开头是可以的，但不免有些落于俗套，今后作文要努力打破这种开头的惯性，写出新意，力求自然清新。）

　　它被存放在我家的老房子房门后面，那老房子是五木落地的土砖房，古老的土砖上还能看到和在泥土中的茅草和稻壳。我小的时候，茅草的屋顶上还能看到偶尔长着的蘑菇。五年前，爷爷把屋顶翻了个新，盖上了瓦。但每当我回到老家，我就会从门后拿出这把油布伞当金箍棒来耍，本应金黄色的伞面，已经变成了铜灰色，竹制的伞柄也绿得发黑，但表面还是油亮亮的，伞面上有七八个小补丁，看起来饱经风霜。

　　有一次，我拿着这把伞和村里的小伙伴打打闹闹，一不小心，伞面被戳了个洞，奶奶看到了，赶紧戴上老花镜，剪了块布补了起来，看着奶奶那认真的样子，我满心疑惑。奶奶补好后交给爷爷，爷爷把伞面上用细砂打磨了一遍后，刷上桐油，在烈日下暴晒，这时我终于忍不住问爷爷：“这伞坏了就坏了呗，重新买一把不就行了吗，为什么还要费这么大劲呢？”爷爷笑着说：“自己能修好，何必再花钱去买呢？”于是就和我讲起了这把伞的故事。

　　伞被顽皮的孩子无意戳破，又被奶奶细细补起，再由爷爷刷上桐油。从此，孩子的天真淘气、爷爷奶奶的勤俭持家，都被这伞一一记住，一一收藏，这把伞因此有了经历，有了记忆，有了故事，它成为这个家的一个组成部分。（小作者在叙述这段内容时，也许没有这么深刻的意识，但这份深刻其实已经根深蒂固于这段回忆本身。这就是叙述的力量，也是文字的价值。）

　　原来爷爷年轻时，家里很穷，买不起伞，下雨天干农活时，只能戴上草帽，披上蓑衣。有一次，上小学的大伯让大雨给淋了，病了好几天才好。爷爷十分心痛，心想咱买不起伞就自己做吧，于是就从自家的后院里砍了两棵毛竹，用火炼过做成伞骨和伞柄，用奶奶纺的棉布，刷上桐油做成伞面。从此，这把自制的油布伞陪伴了爷爷的四个孩子的成长。不识字的爷爷奶奶一心想让四个孩子都要读上书，于是，这把油布伞载着爷爷奶奶的爱从大伯、大姑、二伯、爸爸四人手上传递了下去。听着爷爷的讲述，我脑海中浮现出这样的画面，一个大雪纷飞的早晨，爸爸用那幼小的身躯背着书包，一步一个脚印艰难地在雪地里走着，手里撑着一把油布伞，雪花在空中随风飘扬，像一个个小精灵一样随意舞动，落在伞上发出“啪啪”的声音，可爸爸那布满补丁的棉衣棉裤还是那么的干爽，这全是伞的功劳，它默默无闻的奉献精神，震撼了我那幼小的心，我的眼泪经不住在眼眶里直打转。（由爷爷和讲油布伞的故事，自然交代了伞的来历，这是很自然的写法，很好。）

　　去年冬天，雨雪飘飘，我再次回到老家，看到爷爷奶奶正撑着那把熟悉的油布伞站在马路边等我们，我迫不及待地跑过去，接过那把沉甸甸的雨伞为爷爷奶奶撑了起来，从此，我再也不用把它当做金箍棒了。

　　一把小小的油布伞，遮挡了三代人的风风雨雨，我难道不该好好珍惜它吗？

　　指导老师 朱丹青

　　点评：一把油布伞记载了一家三代人的故事和生活，它之所以是传家宝，并非它的价值连城，但围绕着它发生的故事，是家族的珍贵记忆，相当于史志的意义，它已然超越了玩具、用具的实用价值。

　　面批老师：李琳（南京市力学小学特级教师）

　　南京力学小学五（8）班 陈张驰