我家的老物件

　　南京游府西街小学五(2)班 郑睿捷

　　这张小椅子静静地立在那里。墨绿的底色，已经斑斑驳驳，显出铝质的黯淡光泽。方形椅面上的那层软垫子也裂开了一道道细缝，仿佛述说着岁月的沧桑。

　　【这是小作者的开头，一幅安静的素描，但我们可以在淡淡的文字中，感受到时光的流逝。】

　　听妈妈说，在我还没有出生的时候，这张小椅子就已成为家中的“一员”。后来，它成了我童年的伴侣，也许因为质地结实，才没有让小时候调皮的我摔散了架。

　　那时，只要天气晴朗，爸爸就会一手抱着我，一手拎着小椅子，到阳台上晒太阳、讲故事。我特别喜欢坐在它的身上，双手托着下巴，静静地聆听，随着故事情节的起伏或喜或悲，这时它已然成了我忠实的听书椅。

　　那时，我喜欢席地而坐，小椅子就充当了我的游戏台。我一会儿堆放积木，一会儿琢磨拼图，一会儿给布娃娃梳妆打扮，玩得不亦乐乎。偶尔，我还会将它当马骑，双手抱着椅背，身体前倾，两脚不时蹬地向前跨越，“驾，驾！”口中还念念有词，好似自己驰骋在一望无际的茫茫草原上……

　　那时，我经常站在小椅子上，踮起脚尖、扒着阳台，好奇地眺望窗外的风景。这时，它又理所当然地成了我的增高器。白天，我凝视着碧空中的朵朵白云，看那些自由自在的鸟儿在空中翱翔；夜晚，我仰望着那轮明月，群星在向我眨眼，如同梦幻一般，引得我无穷的遐想。

　　【三个“那时”，引出了三个童年故事，构成了童年的画卷，那一段无忧无虑的幸福时光在文字间安静地流淌。】

　　那时，小椅子还化身成了爱的摇篮。我坐着它，外婆笑眯眯地喂我吃饭；我坐着它，妈妈喜滋滋地给我洗脚挠痒痒；我坐着它，姑姑哼着歌儿为我扎小辫儿……

　　【三个“我坐着它”，紧扣总句“那时，小椅子还化身成了爱的摇篮”，以略写的形式，铺排出有这把小椅子相伴的童年，点出爱的主题，中心彰显。】

　　小椅子，像一个不会说话的伙伴，看着我笑，看着我哭，陪伴着我度过了幼年的美好时光……

　　现在，我长大了，不知为什么，我还是喜欢这张小椅子。那次搬家，爸爸想将这把旧椅子扔掉，我就是抱着它死活不放手，眼泪一下子涌了出来，一句话也说不出来，好像害怕失去了这个幼年的好伙伴。

　　如今，——这张小椅子已成为我生活的一部分，每天放学回家时，我总爱坐上它休息片刻。坐在上面，我心里暖洋洋的，就像回到了昨天……

　　指导老师 叶 红

　　总评：

　　这篇作文，详略分明，点面结合，写得颇有章法，小作者的写作技巧臻于成熟，显现出扎实的写作基本功。这是作为语文教师角度很满意的地方。

　　而作为一个纯粹的阅读者，我更欣赏的是文章字里行间流淌和散发出来的一种韵律和味道，娴静恬淡，仿佛薄薄的暮霭照进密密的森林。看来，回忆不完全是老年人的专利，儿童在向着未来遥望的时候，也可以借助文字回到过去。面批老师：李琳（南京力学小学、特级教师）