秋，静静的，没有充满生机的花草，只有铺满泥地的枯叶。（评点：简单的语言就将读者入情入境地带进了秋天。尤其是“静静的”一词，一下子就抓住了秋天的神韵。“铺满泥地的枯叶”不恰当，改为“铺满枯叶的大地”更恰当。）

　　清晨，寂静的清晨，薄雾笼罩着天边。我带着小兔子去找树。我喜欢和树一起迎风舞蹈。而小兔子则喜欢在树荫下歇凉。（评点：前面是写秋，枯叶满地，这里写“树荫下歇凉”不妥，不如改为“小兔子则喜欢在树荫下快乐奔跑”。）

　　“叮咚”，我按响了树的门铃，幻想着用我带来的鲜花装扮树。可是，树没有回应。我问小鸟，它没有回答；我问落叶，它没有理睬；我又问蝴蝶，它也扑闪着翅膀飞走了。只有小松鼠告诉我：“树去了远方流浪。”（评点：一个简单的动词“按”，一个简单的排比句，生动地从另一个角度写出了我对树的那一份喜欢，对心中美好生活的向往。）

　　我不死心，一天天过去了，我还是坚持着来看树。天气冷了，属于树的叶子都掉落了，树依旧没有回家。

　　我一拍脑袋，明白了过来，再过几天，就是春天！那时候，树一定会换一身更美的衣服回来，它现在一定去远方寻找那些快乐的动物了！呀，树是多么伟大，春天，没有树会多么枯燥，是树带来了春的生机和欢乐！

　　我和小松鼠都想要永远地保护树！

　　我不再走动了，和小松鼠一起坐在了树下，等待明年树回到这个老地方，等待看到百花争艳、充满小鸟和昆虫的笑语的春天。那时我们一定再与树一起吮吸阳光，一起看雨后出现的绚丽彩虹……（评点：“再”表示再一次，文章中并没有写出第一次，这里去掉更恰当。）

　　树呀！你即将带回这些快乐的精灵，我想问问你，这么有趣的旅行为什么不叫上我？（评点：结尾一个充满童趣的问句，让我们似乎看到了孩子的一份天真、可爱，原来在孩子的眼里，自然的花开花落，动物们的去留归来，是一场有趣的旅行。）

　　汪若瑜 安吉路实验学校 五（5）班

　　●点评

　　作为一名五年级的学生，能有如此的想象力和写作的水平是非常了不起的。这样的文章能让不同学段的学生和老师阅读后，都会有属于自己的一份思考和收获。小作者生动、清新的语言描绘，富有活力的想象，颇有弦外之音的题目，表现孩子内心的一份对生活的向往和思索，真是让人惊叹。如果能在情节前后的呼应和遣词造句方面多斟酌一番，定会更出彩！