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	成语对联乐趣多（本章字数：1237）
	★福清实验小学六年（6）班陈可 “同学们，今天我们来学习成语对联。”高老师微笑着说。同学们开始七嘴八舌起来。“什么是成语对联呢？”“我也不知道啊？” “我就简明扼要地介绍一下什么是成语对联。”高老师一讲起成语对联，就兴奋起来，“成语对联可以分成几大类，一个是正对，一个是反对，还可以是叠字对，而这三大类都讲究对仗工整、节奏鲜明、词性一致，动词对动词，名词对名词，比如‘弃暗投明’对‘改邪归正’，明白了吗？” “明白了！”我们听了老师的讲解，点了点头，齐声道。 “好，我就来测试一下你们是否真的明白了。我出一个成语，你们来对——偷梁换柱。”高老师看着我们，想让我们给她一个满意的答案。同学们口中喃喃道：“偷梁换柱，偷梁换柱……”有的同学手抱脑袋在一旁冥思苦想；有的同学用手托着下巴，百思不得其解；有的同学一拍脑门，似乎想起答案，可又张着嘴说不出来。终于有人打破教室的安静，大声回答：“偷天换日！”同学们一听都笑了。高老师摸摸下巴，好像不是很满意这个答案：“‘偷天换日’也可以，但还有更好的。再想一想，动词开头的成语。”竞嘉受到了启发，激动地站了起来，用高达100分贝的超高音回答：“移花接木！”高老师被她的大嗓门吓了一跳，过了一会，才缓过神来说：“恭喜你，答对了。 ”竞嘉得意地坐了下来。我们都佩服她成语积累丰富。 “接下来我们学习反对的成语对联……”上一轮游戏激发了我们对成语对联的好奇心，我们争先恐后地回答，主动多了，比如，“笨嘴拙舌”对“伶牙俐齿”，“赫赫有名”对“默默无闻”。虽然也有对错的时候，但我们在不断的出错中也体会到成语对联的乐趣。接下来的成语对联，我们越来越熟练了，老师一出成语，我们能马上对出来，让高老师拍手叫好。比如“望梅止渴”对“画饼充饥”，“流芳百世”对“遗臭万年”……我们班真是人才济济啊！这一堂课后，在我们班掀起了一股“成语对联”热，上课下课同学们都沉浸在对对子的乐趣中。成语对联带给同学们乐趣与智慧。点评：小作者是生活的有心人，能抓住同学们的不同表现，来展示成语对联给同学们带来的乐趣。 □指导老师：林晓斌全国中小学生作文(http://www.cnx3.net)免费发布作文,中考高考满分作文,小学优秀作文,初中优秀作文,高中优秀作文大全



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