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	聊出来的课堂（本章字数：1165）
	■福清元洪附小五年（5）班林俊扬早就听说新学期我们的数学老师是张校长。校长也会上课？他上的课又会是什么样的呢？几天来，无数的小问号一直萦绕在我的脑海。带着期待，今天，我们终于迎来了张老师的第一节课！早操后，我们这位“重量级”老师——张校长便来到我们班。看着他高高在上又十分威严，我们的敬畏感油然而生。 “叮铃铃……”清脆的铃声终于响起。只见张校长转身在黑板上写下“聊课”二字，用粗犷的嗓音，一边弯腰一边故作神秘地说：“我们今天不上课，我们来‘聊课’。”“聊课？”这可是一个新名词，我前所未闻。同学们眨巴着眼睛，好奇地打量着老师。就在我们百思不解时，老师又在黑板上写下一句：数学是思考的产物，并郑重地告诉我们：“数学不是老师教出来的，而是同学们自己思考出来的。 ”。紧接着，张老师在黑板上写下算式“1÷2”。我还以为张老师要传授新知识呢，准备挺直腰杆认真倾听。可谁知，张老师却顽皮地冲我们笑了笑：“数学可是自己思考出来的哦！”同学们你看看我，我瞅瞅你，都茫然了。张老师见大家没会意，举起右手指，像个小一休似的在脑袋瓜子旁打转，不急不慢地说：“好好想想！”。就在这时，我们班的“数学王子”郑渔举起了手，“可以把1扩大到它的10倍，再除以2……”老师给予他高度的评价：“这位同学长大了一定是位数学家！”听着这样的赞誉，我心里也痒痒的。突然，我灵机一动，咦，不是可以把1看成10个0.1再除吗？有了想法，我迫不及待地举起了手与老师和同学们聊了我的想法…… 就这样，在同学们的相互启发中，在张老师的不断鼓励下，一个个奇思妙想的解题思路应运而生。至此，我恍然大悟：哦，原来，这就是“聊课”呀！一节课下来，想着张校长时而低下头、弯下腰，与我们一起讨论，时而面带笑容，双手背在身后，在教室里来回踱步，还真的颇有“聊课”的范儿。 “聊课”不仅有趣还让我们收获颇多。“我喜欢这样聊出来的课堂。”我不禁暗暗地想。点评：小作者围绕新学期一堂别样的“聊课”，写出了自己心中的疑惑。随着课堂的逐步深入，“聊课”的面纱层层揭开。清晰的思路，真实的想法，准确的语言，呈现出了一篇精彩的文章！指导老师：林秋兰全国中小学生作文(http://www.cnx3.net)免费发布作文,中考高考满分作文,小学优秀作文,初中优秀作文,高中优秀作文大全



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